El Bloque académico como estructura interdisciplinaria en el programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia en UNIPAZ
Palabras clave:
Bloques, concepciones, constructivismo, conductismo, Formación especificaResumen
Para el nuevo siglo es importante pensar en una forma de enseñar que responda a los contextos actuales y todo indica que se deben genera cambios estructurales en esta y es allí donde emerge la idea de bloques del programa de MVZ del Instituto universitario de la paz, como una propuesta innovadora que rompe con los esquemas tradicionales de formación y pretende ser una estructura administrativa-académica que tiene como elemento principal al estudiante como responsable de su propio aprendizaje, y siendo importante la revisión del proceso pensada en la cualificación de formación. Por lo anterior, este articulo pretende modestamente ser una reflexión teórica sobre el quehacer docente y dar apertura a la discusión sobre esta idea donde se plantea que las diversas asignaturas del plan de estudios de las MVZ son prácticas y desde allí se deben abordar para una adecuada formación de este profesional del campo animal y por lo tanto, debe ser direccionada por un docente que conozca el conocimiento específico, conozca sobre el arte de enseñar y tenga elementos teóricos sobre la formación humana.
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